學系特色國際經營與貿易學系旨在培養高階的國際經營與國際貿易的人才,從事跨越國境的商品和服務的交易。本系主要的特色是跨領域的學習與國際化的培養,透過不同商學領域的專業培訓,期能培養具有國際視野的全方位人才。 學科意涵國際經營係指經營一個國際企業所需的專業知識,例如國際企管行銷、國際財務管理、國際經濟和國際金融,以及國際經貿法等;而國際貿易是指國際企業要從事跨境交易時,所需的專業知識,例如國際貿易理論與政策等。 學習方法
互動課堂教學:由教授傳授知識的理解與應用,著重知識技能的傳達。並藉由課堂教師的詢問與學生的回覆,確認學生的知識理解與應用。 版權:政大國貿系
個案分析、專題研究:強調應用、分析以及思考。藉由小組以及師生間的交互討論,讓學生主動思考,探索不同面向的知識應用,強化學生邏輯思維的能力。 版權:政大國貿系
專案模擬實作:學生在已知的基礎知識上,架構模擬實務操作方式,進行商業行為的自主決策,融入談判、風險評估、糾紛排解等諸多環節的訓練。強化實際商務系統的學習。 版權:政大國貿系 與相關科系之異同國貿系培育全方位的專業國際商業經貿人才,使學生不但熟悉從事國際商業所需的專業知識與技能,並能解決從事國際商務時所衍生的各項國際金融問題。另外,強化外語能力的訓練,藉以培養兼具英(外)語文能力及經貿知識有國際觀與世界觀之商業人才。 生涯發展容易誤解之處在本系國際化專業課程培育下,畢業生於就業市場上極具競爭優勢。本系畢業學生近年主要出路為金控、證券業、行銷企劃、業務類。近年來創業成功的畢業生也與日俱增,表現非常亮眼。 學習方法容易誤解之處國貿已非傳統國貿! 國際經營與貿易學系在於培養更多高階的國際企業的經營管理人才。故在課程設計上,涵蓋經濟、企管行銷、財管和法律的四大專業領域,以經營管理專才所需專業知識課程設計方向。就業方向更是多元,橫跨金融、電商零售、管顧、科技等各大產業。 補充提醒與說明1.為符合國際化之發展方向,本系積極爭取國外優秀師資,目前已有四位外籍師資。 核心課程地圖
專業選修課程
特色課程
國際企業管理本課說明企業在國際化時遇到的挑戰,首先是國際間差異,包含來自政治、制度、經濟、文化與地理位置的不同,經理人員需思考如何管理這些差異,是要整合這些差異還是進行在地化的調整?另外,國際企業管理除了要面對去一個國家或區位進行投資之外,還要思考何時進入該市場,採取何種策略,才能為公司創造最大的效益。 版權:政大國貿系
國際行銷管理國際行銷管理涉及各種行銷計畫的決策,負責國際行銷業務之經理人必須擬定策略,針對個別國外市場設計及執行適當的計畫,並協調整合所有的行銷活動,以期達成良好的績效。 版權:政大國貿系
國際財務管理國際財務管理是研究跨國企業如何做出最適財務決策的一門學科。除了基本的財務融資與財務投資與購併之決策的擬定之外,還必須考慮各國匯率的風險,以及如何選擇不同的外匯避險工具來規避風險。 版權:政大國貿系
貿易與投資專題本課程包含兩部份。其一討論當政府有不同的目標函數,且面對不同市場結構時,其對應的最適貿易政策為何。我們同時考量本國及外國政府間的策略性互動,並解釋 GATT 及 WTO 相關法條背後的經濟學原理。第二部份則介紹進階的貿易理論,例如生產者的異質性以及跨國企業的組織結構等。 版權:政大國貿系
策略行銷分析相對於以管理程序為主要論述的行銷架構,本課程以交換問題之分析為論述重點,透過分析買者在行銷交換行為時所面對的四大問題,找出行銷問題的癥結,並提供解決這些問題的實務方法,以便順利達成行銷目的。 版權:政大國貿系 適合從事工作
系友生涯發展版權:戴宏怡學長本人 戴宏怡學歷 現職 版權:石明華學姐本人 石明華學歷 現職 版權:劉光卿學長本人 劉光卿學歷 現職 版權:黃威銘學長本人 黃威銘學歷 現職 版權:陳科翰學長本人 陳科翰學歷 現職 多元能力外語能力:外國語文聽說讀寫能力。 抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。 數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。 圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。 科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。 組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。 計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。 領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。 閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。 寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。 說服推廣:讓他人同意觀點、聽從建議,進而改變看法或有所行動。 個人特質活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動 自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響 堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達 秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂 客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性 探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子 親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他 深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲 勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難 情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖 開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低 主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色 圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。 |