大學校園 Show 考大學：生醫工程科系學什麼？ 收藏元培醫事科技大學生物醫學工程系鄒國鳳主任 2016-08-02 2016-08-02 工程學群 , 生命科學學群 , 升大學 , 生醫/醫學工程學類 生物醫學工程系旨在培養具備「生物醫學」與「工程技術」的生物醫學工程師。跨域力及整合力是醫工人不可或缺的專業職能特色。 元培醫事科技大學生物醫學工程系鄒國鳳主任指出，醫工人能利用仿生設計解決工程問題，也能夠利用工程方法解決生物醫療的技術瓶頸，是醫療產業領域的搶手人才。
 精確感測，精準控制
洗腎機開機運作 生物醫學工程涵蓋五大領域，包括：醫學電子、醫學資訊、醫學影像、生物力學、生醫材料等。應用的範圍則從醫學診斷與治療的軟硬體工具設計、製造及維修，到各種人體軟硬組織替代的開發、製造、測試，前者如電腦斷層攝影、核磁共振、電燒刀、洗腎機，後者則有人工皮膚、人工關節、牙材等。 生物醫學工程的基礎是生理訊號量測，藉由心電圖、腦電圖、肌電圖、眼動圖等生理訊號了解人體活動狀態，藉由超音波、磁場、放射線探測體內組織器官構造。同學必須熟悉感測元件、感測系統及訊號處理及分析之相關原理方法及實務。 智慧化控制的治療工具與照護系統則是未來醫工發展的趨勢，結合感測訊號即時進行反應的控制系統應用包括藥物輸送系統、手術機械手臂、遠端健康照護系統等。同學必須能夠進行自動化儀控程式的撰寫、了解智慧型材料的特性，也必須具備機構設計與機電系統的專業知識。 拯救生命，守護健康生物醫學工程系的課題與職務關乎生命，除了專業知能外，還需要投入勇氣與熱忱才能發揮最大的價值，在大學時期可透過社團參與、志工服務及通識課程，累積與人互動的能力。特別是對老人及小孩，可由活動相處過程建立敏銳的觀察力及同理心，藉此了解他們的行為特徵與需求，設計出高齡者或孩童適用的科技輔具，進而幫助他們克服生理障礙或復原生理機能，使生活品質與健康狀況得以改善。
跨域知能，專精實務
電腦輔助設計證照 生物醫學工程系給一般人的概念是學得又多又雜，從電子電路、程式設計到機械材料、生理醫學，在大學課程中都會接觸到。跨域知能的建立本是醫工系的特色，要避免流於廣而不精，就必須依循學習進路找出自身的職類興趣。 不少大學的醫工系都會為同學設計分類學程，而科技大學較重實務，除了協助醫工師甄試外，也會輔導學生通過電腦輔助設計國際證照及自動控制程式設計證照，使同學不僅具備跨域知能，更擁有專精實務，畢業後成為搶手的職場新鮮人。許多大學也開設實習課程，安排高年級同學先進入醫院或廠商參與職場工作，藉此完成就業前最後一哩的訓練。 醫療產業，商機無限生物醫學工程系的畢業生就業出路多在醫療產業領域，就業方向包括醫院醫工部門、醫療器材商、福祉輔具產業及醫療健康資通訊產業。 隨著社會高齡化及大眾對個人健康的注重，醫療產業的範圍也逐步擴大中，不只傳統的醫院、醫療器材商，更擴及長照產業、健康產業和醫美產業。而目前臺灣較具規模的大型醫院超過700家，醫療器材產業則多達86000家以上，臺灣醫療器材商的類型也由早年的代理商型態逐漸轉型，發展出自有品牌，加上北、中、南區生醫園區兼具前瞻科技競爭力及企業發展潛力的新創生醫科技公司，醫療器材產業已逐漸成為繼電子產業後的臺灣明星產業。 ★★生醫/醫學工程相關科系都在這（工程學群、生命科學學群）
延伸閱讀生醫工程 學類 工程學群 跨 生命科學學群 這個學類學什麼？生物醫學工程學類是融合「生物醫學」及「工程科學」之跨領域整合性學科，主要是致力於研究人體與工程科學間的關聯性，不僅須具備專業素養，還需兼具工程能力，將各方資訊做系統整合。準確且快速的分析出生理訊號及人體變化，協助臨床醫生做出更準確的判斷與治療，提升醫療的效率及品質。 相似學類比一比本學類是將電子，機械，化工，材料等相關科技應用於醫學領域，結合工程原理與物理化學及臨床醫學等，運用在醫療診斷、臨床治療、人體工學等等。 就要你這款就要你具有想像力和聯想力，且對研究有興趣，懂得將硬體、軟體、人體做結合，又有嚴謹條理且細心，能將現有的資訊和未知的領域整合突破。如果你對醫療領域有興趣以及展望，且勇於突破挑戰，這個專業再適合你不過了。 你所不知道的大學生活●有很多的實驗課程，需花大量時間在實驗室做實驗和撰寫研究寫報告 必修或核心課程？●生物工程：生物工程實驗、訊號與影像導論、生物材料、分子生物學、生物力學、生物輸送原理、體外診斷與生醫感測 有哪些可能的誤解？跟生物、生命科學類相似 !?本學類橫跨生命科學學群以及工程學群，強調以工程為基礎，解決生物、醫學與醫療問題。 前途渺茫 !?跨領域學習使得職業生涯更為寬闊，就業選擇多元，且生醫工程為國際公認最具發展潛力的行業之一。 學類內之各系選才指標仍有差異，若想了解特定科系資料，請點選至【對應校系】頁面進一步查詢。 適合從事工作
建築與工程相關職類
有關生涯進路、生涯發展之資料內容，分類架構參考O*NET OnLine，並經翻譯編輯，如須使用請須遵守創用CC條款並遵守以下O*NET原則： This page includes information from O*NET OnLine by the U.S. Department of Labor, Employment and Training Administration (USDOL/ETA). Used under the CC BY 4.0 license. ColleGo! has modified all or some of this information. USDOL/ETA has not approved, endorsed, or tested these modifications. 核心素養系統思考與解決問題 科技資訊與媒體素養 規劃執行與創新應變 身心素質與自我精進 人際關係與團隊合作 符號運用與溝通表達 多元文化與國際理解 more... 高中課程領域數學 物理 生物 化學 英語文 資訊科技 國語文 more... 加深加廣課程細胞與遺傳 力學一 數學甲 進階程式設計 英文閱讀與寫作 有機化學與應用科技 電磁現象一 動物體的構造與功能 more... 圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。 多元能力科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。 機械推理：了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式，且能組裝、調整或修理。 操作能力：用手或手指完成精細的任務，例如抓取、操作、雕琢或組合物品。 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。 數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。 領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。 計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。 抽象推理：觀察部分訊息或事物變化的趨勢，歸納出規則或意義，產出合理的答案。 more... 個人特質堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響 客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性 活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動 變通性：思考行事彈性活潑，喜歡變化、改變、創新，充滿想像力與新點子 秩序性：喜愛周延規劃，做事按部就班有條理，事物整理的井然有序、不紊亂 樂群性：關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與 more... 圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。 這個學類會不會是你很棒的選擇呢？投入體驗與這個學類有關的活動，會讓你更了解這個學類是否適合你喔！這是一種從做中學(Learning by doing)的體驗活動，你可以選擇自己有興趣的活動去體驗， 再想想看這些體驗活動會帶給你什麼心得與想法呢？參與實驗課程：因為學習的領域和人有關，所以常常需要做很多的實驗、反覆驗證來確保做出來的理論是正確的，實驗的內容相當複雜，如果可以在高中時就多多參與實驗課程，訓練自己寫報告的能力，在未來會很有幫助的。 參與社團活動：社團活動是一個團體的活動，可以培養團隊合作的精神，且在社團內也可以學習到領導和執行的能力，這對未來在大學在做專題研究是一個非常重要的精神。 培養思考能力：生醫工程學類常常都需要懂得發現問題，並去解決問題。平時可以從生活中培養發現問題的能力，例如：老人居家照護有哪些問題、醫院有哪些問題，透過觀察日常生活的不便，去發現問題；接著要透過思考，要如何解決這些問題，這是在生醫工程和各領域都非常重要的能力。 |
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