Show 記者施春瑛∕台南報導 全國貓咪盃Scratch程式設計競賽,台南市代表隊獲得二金二銅,另外在AI程式設計示範賽則獲得三銀四銅一佳作。十二支獲獎團隊十一日下午在永華市政中心接受市長黃偉哲表揚。 教育局長鄭新輝表示,為協助全市國中小學校全面實施程式課程,已成立運算思維社群,編寫Scratch、AI程式教材,並與可成文教基金會合作推動偏鄉學校程式教育,一一0學年度組隊參加程式設計競賽校數較前年成長五成五,程式教育量的提升,也直接反映在全國程式設計競賽的成績上。 本次受表揚的團隊共十二隊,獲獎團隊有Scratch程式設計決賽國小動畫組第一名新進國小;國小遊戲組第一名東光國小、第三名和順國小;國中遊戲組第三名黎明中學。 另外,在AI程式設計決賽國小組第三名海佃國小、歸南國小、大社國小,佳作歸南國小;國中組第二名安定國中、和順國中、歸仁國中,第三名後甲國中。 其中獲得Scratch國小動畫組第一名的新進國小,以「設計你的好習慣」為題,生動呈現要養成學習需要的主動積極、以終為始、要事第一的三個好習慣。 遊戲組第一名的東光國小,在「大航海:海洋的盡頭有著世界上最珍貴寶物」題目中,以豐富的程式動態效果與充滿想像的故事情節設計出「深海探險」遊戲。 說明: 一、為提升學生邏輯思考及創作能力,並參與跨縣市舉辦之「111年度全國中小學貓咪盃SCRATCH暨機器學習AI程式設計」,以加強師生縣市交流與觀摩的機會,故辦理旨揭計畫。 二、旨揭實施計畫資訊如下: (一)參加對象: 1.國小動畫組、遊戲組:本市公私立國小在學學生(3至6年級)。 2.國中動畫組、遊戲組:本市公私立國中在學學生(含完全中學國中部)。 (二)競賽組別:共分國小動畫組、國小遊戲組、國中動畫組及國中遊戲組等4組。 (三)組隊方式:
(四)比賽方式:初賽由各參賽隊伍至活動網站完成上傳繳交作品,經評審後動畫組及遊戲組每組原則錄取25隊;複賽採現場宣布題目創作,集中比賽。 (五)競賽時程:
(六)競賽活動網址:https://scratch.ntpc.edu.tw。 三、本局同意核予參與「『111年度新北市國中小學生SCRATCH程式設計競賽』複賽及複賽頒獎」之指導教師公假(課務派代),請依本文字號給予當日公假登記,動畫組、遊戲組各組至多25人(各校至多1人)。 四、競賽說明會: 時間:110年11月30日(星期二)上午10時至中午12時。 地點:Google Meet線上會議室(會議室連結https://meet.google.com/gre-jtgk-ibp)。 會議室代碼:gre-jtgk-ibp。 報名:即日起至請於校務行政系統教師研習系統報名。 請於當日上午9時50分前登入google meet且全程參與會議。 請務必先將Google帳號顯示名稱更改為中文全名,以利後續工作人員核對上線名單。 研習時數:全程參與者核給2小時研習時數。 五、若有疑問請洽計畫聯絡人:新北市泰山區義學國民小學教務處劉啟瑞主任(02)22972048分機100。 :::
111年度全國貓咪盃SCRATCH競賽暨機器學習AI程式設計示範賽 活動詳情111 年度全國貓咪盃 SCRATCH 競賽暨機器學習 AI 程式設計示範賽實施計畫
附件 1 — 實行細則
附件 2 — Scratch 動畫組題目範例和評分表範例一 發揮創意的自選唐詩教學動畫說明: 唐詩,是中國的古典文學,不論從題材、體裁,還是風格等方面,對後代的詩歌創作有重大的影響,在小學的教育中,總少不了學習及背誦經典的唐詩。 但是也有人反對這類古典文學的背誦,不管是唐詩、三字經、論語...等,反對的理由是“只要求背誦是無意義的學習”,意思是說,對於不了解的事,或是和自己生活沒有關係的事,就是所謂的沒有意義的學習。 我們都不否認,不管是唐詩、三字經...等,這些古典文學都含有其深層的意義,都有學習的必要性,因此,如何能讓國小的孩子能夠了解這些古典文學的真正含意,以及讓學習和自己產生關聯,進而喜歡上學習這些古典文學就是很重要的事。 請你發揮自己的創意,挑選一首自己喜愛而熟悉的唐詩,做一段大約兩分鐘的動畫,說明、教學、或引導此唐詩的涵義,並實現與生活的連結,讓大家日後學習這首唐詩,可以是有意義而快樂的學習。 參考內容:(範例) 【李白‧下江陵】 朝辭白帝彩雲間,千里江陵一日還;兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。 評分參考標準
範例二 海洋為鄰:站在台灣海岸線上的人們!說明: 一切從人們的吃、用出發,人們愛吃海鮮,為了滿足人們的需求,不論在魚類的飼料、飼養,或是捕撈的時機、方法與對象等,常出現飼料帶來的環境汙染與破壞、或是小魚與抱卵母魚的過度捕撈等,造成魚類頻臨滅種,導致海洋生物的生存環境與數量都遭受到威脅;海洋管理委員會(MARINE STEWARDSHIP COUNCIL,縮寫為 MSC)為了減緩每年一百萬噸漁獲的速度,還推出了海鮮紅綠燈的綠色環保永續海鮮方案。 為了滿足漁夫與觀光的需要,台灣曾經建置 299 個漁港,翻滾海洋餐桌的生活趣味。同時,為了保護我們的土地,伴隨海堤與消波塊而來的,是消失的沙灘,還有與人們逐漸遠離的海洋共感(感同身受的同理心)。因此,有效的自然工法,是當務之急!另外,為了滿足人們的用電需求,我們蓋起了海上風力發電,讓我們再次地做了魚與熊掌的困難選擇。 人們不僅有需求,也使用,但用過之後,就在人與海之間,形成一道「海洋垃圾」的長城。有些學校與公益組織,發起了淨灘、源頭減量,可是只要人們的習慣不改,這些問題就永遠存在,所幸,政府將這個任務交辦給我們,現在,只有我們有機會力挽狂瀾,改變大家的觀念,同學們,請發揮想像力與創造力,充滿激情可以改變人心,甚至進而改變人類行為的 scratch作品,不限任何形式,從不同的角度教導人們學會尊重、善待與珍惜海洋! 附表(一):評分參考標準
附件 3 — AI 組競賽題目範例說明
報名起訖時間:2022-03-01 08:00 起至 2022-03-18 16:00 止已鎖定 |