中文 能力 雲端 診斷 系統

本平台是一個建置成熟、經實證有效的中文能力輔教系統內容包含了學生線上題庫練習與回饋、差異化分析、補救課程及教師管理帳號與班級擬真模考等。

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本校使用人數:13,061

總登入次數:65,615

總作業建立數:1,356

本校學習時數:12,767.6小時

總練習題數:2,310,855

模考練習次數:10,284

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產品特色

★學生端:取證神器最給力
1.好上手!線上題庫輕鬆選、隨時練,即時語文解析與英雄榜。
2.好酷炫!全球首創電子稿紙,超炫體驗,寫作變得超EASY!
3.好證照!學生取證免煩惱,升學、工作輕鬆找。

★教師端:補充教學好幫手
1.智慧平臺,讓文學變得好科學,各班成績管理E指掌握。
2.作業指派好輕鬆,短文/長文一指搞定,讓學生愛上寫作。
3.教學成果易彰顯,小考/模考一應俱全,讓教學最有效率。

★行政端:計畫成果大功臣
1.提供大數據分析與報表,充分彰顯計畫成效,評鑑最加分。
2.智慧校園符合各種行動載具應用,師生輕鬆上手,最實用。
3.完全符合各項補助計畫採購與核銷,可永久享用,最划算。

需求規格

伺服器端需求規格:
□處理器:Xeon單顆雙核2.4GHz以上, 記憶體:4GB以上
□硬碟容量:100GB
□作業系統:Windows Server 2012(含)或更新版本
□資料庫:Microsoft SQL Server 2012以上
□無資料庫,請本中心協助安裝 SQL Server Express 2019 免費版

使用者端需求:
建議使用以下各式瀏覽器軟體進行檢視:Google Chrome 90以上、Edge、Safari 11以上、Firefox 80以上。
如果使用IE10(含)以下瀏覽器瀏覽本產品,可能部分網頁的呈現會有破圖或版面跑版的情況,某些網頁互動功能將無法正確顯示與使用;也由於IE10存在許多安全漏洞,建議您立即升級或更換瀏覽器軟體以獲得較佳使用體驗。

功能介紹

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標案案號:1110201
組別:13
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單位介紹 / 常見問題 / 校園團報系統

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「CWT中文能力雲端診斷系統」線上題庫練習平台供各級學校師生使用

一、依據財團法人中華民國電腦技能基金會110年5月26日電技 字第1100000123號函辦理。

二、受新冠疫情加劇影響,各級學校紛紛採取遠距教學,專家 也建議最好的防疫方式就是減少外出和群聚的接觸,使不 少家長擔心孩子的學習進度受

       到影響。該會開發之 「CWT中 文能力雲端診斷系統」,內含線上題庫資源可供練習或組 成作業考卷,並可針對練習結果進行中文能力診斷分析

       回饋、還有線上作文批閱功能,相當適合學生在家自主學 習。該會自即日起無償開放平台供各校師生使用,響應防疫不停學。

三、各校國文科老師或班級導師可向該中心申請教師免費帳號,或逕上Google表單https://forms.gle /fP5mbvvVCKofX2Cq6 登記即可。

四、如需進一步了解活動內容,請洽該會聯絡人陳韻竹小姐, 聯絡電話(02)2577-8806分機794。

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最有效的中文能力輔教系統

本平台是一個建置成熟、經實證有效的中文能力輔教系統,內容包含了學生線上題庫練習與回饋、差異化分析、補救課程及教師管理帳號與班級擬真模考等。多年來已協助各校專案計畫的申請與應用,成果斐然,已成為各校爭取採購之中文輔助教學工具之一。

平台特色

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學生端取證神器最給力

  1. 好上手!線上題庫輕鬆選、隨時練,即時語文解析與英雄榜。
  2. 好酷炫!全球首創電子稿紙,超炫體驗,寫作變得超EASY!
  3. 好證照!學生取證免煩惱,升學&工作輕鬆找。

教師端補充教學好幫手

  1. 智慧平台,讓文學變得好科學,各班成績管理E指掌握。
  2. 作業指派好輕鬆,短文/長文一指搞定,讓學生愛上寫作。
  3. 教學成果易彰顯,小考/模考一應俱全,讓教學最有效率。

行政端計劃成果大功臣

  1. 提供大數據分析與報表,充分彰顯計畫成效與評鑑,最加分。
  2. 智慧校園符合各種行動載具應用,師生輕鬆上手,最實用。
  3. 完全符合各項補助計畫採購與核銷,永久享用,最划算。

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最方便的線上練習平台

CSF雲端練功坊含括TQC/TQC+/ITE/EEC/CWT等多項認證題庫,提供多元練習/結果分析/練習紀錄等多種功能,並搭配三種智能出題模式(隨機快速/特定領域/擬真模考)可準確評估練習者的實力,針對練習者的作答能力與答題狀況進行評估,『擬真模考練習』依照正式考試組卷比例進行模擬考試,精準分析預測,可快速增進練習者的實力,提高取證機率。

平台特色

  • 提供CWT全民中檢各面向模擬試題,可熟悉題型、提升答題速度,有效提高通過率。
  • 可不限次數重覆練習,加強印象最有成效。
  • 提供隨機練習/領域練習/擬真模考練習等模式,進度安排更有彈性。
  • 即測即評即分析,並提供詳解說明,導正觀念最有效。
  • 提供各種統計資訊,以利評估學習成效、全國排名、預測分。
  • 提供常錯題目TOP5分析,讓重點複習更有效率。

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最具特色的作文學習網站

自2004年起,一群文教界專家學者及資深作文教學老師開始討論,並籌劃「作文易學堂」的成立,意圖在作文領域中貢獻一份心力,並尋求這教育問題的根本解決之道。「作文易學堂」選擇了數位教學的方式,利用網路無遠弗屆的特性,希望將服務推廣到每位學生身上,達到有教無類的目標。而我們也重視因材施教的理念,對於每位參與的個人,都有能力分析和學習過程紀錄的規劃,以量身訂作最適合的課程。在課程設計上重視互動和發表,讓每一位走進來的成員,都有充分揮灑的機會。在這樣的理念下,歷經2年籌備,「作文易學堂」終於在2006年底正式上線服務,更是全台灣第一個以互動引導為教學特色的線上作文學習網站。

平台特色

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學生最佳的學習效果,來自於他們有興趣的事物,光是冷硬的教材,絕對難以推動學生的學習。

「作文易學堂」的課程規劃,皆以引導學生產生興趣為優先,利用豐富的Flash動畫、圖片及淺顯易懂的引導文字,讓學生逐步踏入寫作的領域當中,並獲得最佳的學習效果。

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兒童逃不過遊戲的誘惑,家長則視遊戲為洪水猛獸,兩方總是衝突。「作文易學堂」幫兩者尋求衝突的平衡點,讓學生在學習的過程中,不僅享受遊戲帶來的刺激,更能提升語文知識與能力,一舉兩得,寓教於樂。

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學習是連續不斷的歷程,學生的學習成果應以過程為重,故以過程為主要評鑑目標的形成性評量較有意義。但目前各類的學習、甚至升學考試,都是只重結果的總結性評量,自然抹殺了學生在學習過程中能獲得的喜悅和感動。「作文易學堂」完整紀錄每位學員的學習歷程,同時將歷程做專業的能力分析,找出學員在過程中遭遇到的問題和不足之處,對於學員的學習發展與成長,才有正面積極的幫助。

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教育社會學的研究顯示,在團體中學習的孩子,不論是未來的社會適應和人際關係,都會表現得較好。「作文易學堂」雖然採用線上教學的方式,但我們仍注意社會化功能的重要。因此我們在課程中,安排虛擬和實質的互動方式,讓學員不是單打獨鬥的閉門苦讀,而是在同儕相互觀摩、鼓勵的環境中快樂學習。

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教育學者卡羅(Carroll)主張每個學生都有能力學習,只是所需花費的時間不同。強迫孩子跟上統一的進度,往往會給他們帶來壓力,也未必適合他們自己的學習步調。在「作文易學堂」裡,我們提供學員自由學習、自我調整步調的機會,同時為了給予學員學習的誘因,我們安排了一系列的獎勵措施,讓他們能在學習中獲得實質的收穫和強化。我們希望學員在自由中找到屬於自己的學習步調,在獎勵中得到歡樂和興趣,進而樂於自我學習。

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傳統作文課程,在課堂上寫完後,交由授課教師帶回批閱,最少需等到下次上課,才能看到批閱結果。這段等待的時間,學生對於寫作該篇文章的想法歷程和思考內容,可能都已淡忘了,這如同無形的學習損耗。「作文易學堂」利用強大的網路功能,在學員寫作完後,立即將文章送交評閱教師,一評閱完成,學員就能收到結果。這樣一來,把握記憶最深刻的時期,給予最關鍵的教學,不僅節省時間,更讓學員獲得有最有效率的學習。

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