東吳大學企管系畢業門檻

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大學部課程資訊

Never Try, Never Know

劉學梅畢業於師大附中，現就讀於東吳大學企業管理系，高中曾任社團聯合會活動長，也參與康輔社，在籌備活動的過程中累積人脈並學習團隊合作。在科系選填的關卡上，她面臨考不上第一志願的窘境，而後進入她不太了解的社會系，大一苦讀整年後，如願以償轉進東吳大學企業管理系。

大學期間她參與AIESEC海外成長部門，並到過斯洛伐克擔任教育志工，也在東吳國際處接待外國學生，更進行華語教學，種種經歷讓她深深體悟多方嘗試的重要性，期許自己不自我設限，勇於跨出舒適圈成長。

雙溪城中各有景致

東吳大學自中國大陸遷校來台後，仍保留其英文校名「蘇州大學」。東吳大學分為兩大校區，雙溪校區包含人文社會學院、外國語文學院與理學院，鄰近士林夜市，從捷運士林站需轉校車或公車才能抵達校園；城中校區包含法學院與商學院，校區較小，僅有五棟樓，城中校區位於博愛特區，距離西門町和台北車站都很近，最近的捷運站則為小南門站。

大一學生每週都有三天需要到雙溪校區上基礎必修，如國文課等等，兩大校區間的接駁車班次少，學梅建議同學搭乘捷運較為便利。此外，城中推廣部更開設多元課程，如插花、繪畫、外語課程，提供給所有人進修，校內學生修課還另有優惠。

東吳大學有三哩

東吳第一哩為大一新鮮人的「進學輔導闖關活動」，類似於新生訓練，時間是舉辦在開學前一週，幫助同學能熟識彼此，第二哩則是「練習在一起」，由同學們組隊參與學校舉辦的活動，例如密室逃脫等等，第三哩「挑戰在一起」為單車環島活動，參賽者在環島前須統一接受體能測試與訓練。

東吳大學資源多，但要自己去尋找想要的機會

「地閱」為城中校區位於地下室的圖書館，學餐以此類推稱為「地餐」，提供東吳學生多樣又美味的用餐選擇。「跑馬燈」是東吳法律學院的著名景點，充滿時事哏的跑馬燈訊息總令過路人會心一笑。此外，東吳國際超級馬拉松比賽規則為每人跑半小時，十人成一隊，24 小時馬拉松每年都吸引許多國際專業跑者參加，堪稱東吳一大盛事。東吳大學有許多交換機會，學生只要英文達到門檻，成績維持一定水準，不至於太難申請。除此之外，東吳還有中國實習交換平台，提供學生到對岸實習的資訊。

東吳大學企業管理系課程

東吳大學商學院為台灣通過 AACSB 國際商管學院促進協會認證的商管學院之一，大一必修為微積分、會計學、經濟學、企業與法律，以及管理數學；大二必修為財務管理、行銷管理、組織行為學、統計學、作業研究等等基礎課程。

學生在大三以上可選擇有興趣的領域深入修習學程，行銷管理學程涵蓋行銷管理、消費者行為、數位媒體等等；組織與人力管理學程則有管理學、人力資源管理、組織行為學；財務管理學程包括財務管理、貨幣銀行學及投資學；作業與供應鏈管理學程包含作業管理與物流；最後，隨著大數據運用的興起，創新金融服務管理學程開設數位金融概論、金融科技創新與應用等課程。

與業界接軌

「東吳企管財經講堂」邀請業界講師到校演講，讓學生試以業界角度看待時事議題。「富蘭克林講座」為與富蘭克林投顧公司合作的系列專題演講及課程，亦提供實習機會，由業界經理人和學界教授一同開課，大三以上的學生方能修習。

印象深刻的課程

學梅大二時修習「財務管理」基礎課程，學習電子商務，並實際研究個案的行銷手法與趨勢，進而分析財務報表與公司營運，討論生活化的議題，如阿里巴巴、大立光等，這讓她從原本被動的接收資訊，轉為主動了解事實背後脈絡。「經濟學」課程探討經濟體系的變遷，以及國際時勢，如川普上任或中國一帶一路政策對台灣的影響，授課老師不僅是介紹理論，更讓學生理解社會脈動背後的成因。

AIESEC海外成長部門

學梅在大一時加入 AIESEC 國際經濟商管學生會，AIESEC 專案包含教育、文化及旅遊三種，其中海外成長部門的工作內容包含舉辦說明會、專案媒合及聯絡外國分會，此外還要幫台灣申請者模擬面試，助其通過國外 AIESEC 分會的審核。學梅在 AIESEC 聽到許多人豐富的海外見聞，因而啟發她去斯洛伐克當教育志工。

透過課外活動來認識自我

大二開始，學梅擔任東吳國際處的接待志工，每位志工會分配到兩個來自異鄉的學伴，任務包含接機、採買，以及舉辦國際週活動等等，學梅也在華語中心教導外國人中文，並辦活動及旅遊介紹台灣文化，學生來自法國、捷克及斯洛伐克等世界各地。

TED x DongWu 也是學梅大學生活中很寶貴的經驗，他們曾舉辦年會來邀請各界講者分享自己的故事，亦舉辦工作坊、畢業季和開學季等等活動，學梅在活動策劃及臉書粉專行銷的過程學習換位思考。雖然這些課外活動看似沒有關聯，但學梅認為這些經驗值是環環相扣的加法，都幫助她更了解未來的方向。

跨出舒適圈，成為有故事的人

大一那年，學梅透過 AIESEC 到斯洛伐克擔任海外志工，為期六週的活動，包括前兩週訓練期，學習口語表達、簡報製作等等，並且和來自亞塞拜然的夥伴一起發想教案，教導當地高中生探索自我，兩人從一開始因為文化差異而雞同鴨講，到後來在台上越來越有默契，互相給予支持，直到現在仍保持聯絡。無論是訓練期、實際上陣，還是營期結束後在歐洲自助旅行，學梅跨出自己的舒適圈，也打破外國夥伴對亞洲人沉悶的刻板印象，她認為跨出去永遠會比留在舒適圈得到的多，也鼓勵大家不要自我設限，做個有故事的人。

上了大學，別再逼自己讀不喜歡的東西

大一那年，學梅努力念書拚轉系，但念的都不是自己喜歡的科目，因此讀來十分辛苦，她建議學弟妹如果進入不喜歡的科系，就要想辦法盡快離開，因為逼自己念不喜歡的科目同樣是浪費時間。東吳轉系門檻不高，其中較特別的是熱門的法律系，需要考紙筆測驗，範圍為高中國文及英文。

找到自己的興趣，企業管理系一點也不「雜」

許多人對企業管理系的刻板印象是「樣樣學，樣樣都不精」，學梅認為在東吳大學企業管理系最重要的就是找到自己有興趣的領域深度學習，比起盲目從眾，不如聽聽自己內心的聲音，不要讓自己為任何一個決定後悔。相比高中死板的生活作息，大學生活十分自由，但要如何善用這麼多的時間充實自我？「永遠不要讓自己停留！」學梅深信多方嘗試，待四年過後，你將不再是徬徨的大學生，而是已然裝備齊全、帶著故事的人。

【推薦觀看】商管科系比較：企管系 vs 財管系 vs 資管系 vs 國企系，所學出路差異與適合特質？

因應未來「跨領域人才」的立即需求，許多大學近年來開始推動跨領域學習，重新思考以學生為中心的課程規劃，逐步調整學分配置與課程架構。東吳大學商學院一向是會計企管類學系的熱門選項，而協助規劃企業管理學系及商學院內學程的歐素華副教授，也與我們分享了企管系如何在這幾年內超前部署，為學生設計出更有彈性、更有競爭力的課程。

用雙倍學分換學生多培養一個第二專長

首先，歐教授說明了一直以來大學培養第二專長的重要性。「舉企管系為例，企管系的學生需要哪些法律知識？至少需要認識跟本科相關領域的基本概念吧。例如：公司法，從公司創辦、簽合約、授權合約…等，這就是告訴我們，應該建立一個『企管』X『法律』的第二專長。」她進一步強調，因應社會趨勢，現在正在規劃用雙倍學分，培養「兩個第二專長」：學生可以選擇更加深入學習第二專長，或是靈活運用學分，培養「第二個」第二專長，例如「企管」x「法律」x「資工」的組合。

歐教授說，東吳企管系畢業學分是128學分，扣掉通識28學分、再扣掉預計留給第二專長32學分，只剩68學分在本科系。因此，各系所需要改變過去主修和選修的分配方式和邏輯，一定要刪去不合時宜的課程，重新以「模組化課程」來做調整。

課程規劃位階提升：以學院來主導，擴張專業學習領域

歐素華教授表示，據她觀察，大部分的高中生並不太知道自己喜歡甚麼、想學甚麼，所以不知道如何選擇校系去申請就讀。以東吳商學院為例，經常見到學生們花很多時間在經濟、會計、國貿…等科系徘徊，陷入無止境的轉系抉擇。然而，東吳大學在五年內，即將開始推行以「學院」主導的課程設計。有別於以往「系進系出」，未來學生將取得「商學院中的企管系」加上「一個第二專長」的大學畢業證書，提升東吳商學院學生在就業市場的識別度與競爭力。

又以2020年新成立的校級中心「數位貨幣跟金融科技研究中心」為例，全新課程「Fintech金融科技」也將影響校內所有系院的課程調整。身為該中心執行長的歐教授說：「比特幣、加密貨幣、數位黃金、央行數位貨幣CBDC，和行動支付、各種數位化金融消費，將影響到未來的貨幣政策和非常多領域、層面。」她強調，Fintech議題不僅是商學院需要面對而已，其中包括數據分析、行為分析、未來監理科技、法律科技也會結合進來。企管系中的傳統五管（行管、財管、人管、生管、資管）基礎課程也將重新調整，邁向迎合趨勢的2.0版企管課程。

課程模組化：以多元配套組合，幫助學生找到獨特性、明確性

最後，歐教授透露，今年東吳企管系碩士專班已啟動「三個模組化課程」，未來大學部也將以類似模組化方式來進行。「世界趨勢並不期待學生成為標準線商品，而是成為流水線的個性化個體。」歐教授說道。東吳大學正在盡可能以學生為中心來設計課程，引導和協助因太多選擇而迷惘的學生，透過系上分析、測評輔導、模組課程，幫助學生定位自我、找到自己最適合學習的項目。

東吳企管系歐素華教授：「東吳大學推動以學生為中心的課程規劃，是未來跨領域學習的趨勢，期待學生有跨領域的企圖心，自我定位、面對挑戰、把握機會積極學習！」